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ORGANIZA EL POLO EDUCATIVO PILAR
El 15 y 16 de Febrero se realizará el VIII
Congreso de Educación en el Campus de la USAL
Buenos Aires (27/12/2011)
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El miércoles 15 y jueves 16 de febrero de 2012, el Polo Educativo
Pilar organiza, por octavo año consecutivo, el “VIII
Congreso de Educación” en el auditorio del Campus de la
Universidad del Salvador en Pilar. Esta nueva edición tendrá
como eje central el tema “Neuromotivación: un camino de
verdadero aprendizaje”
Las inscripciones se realizarán por mail a
congresos@poloeducativopilar.com.ar
Como cada año, el encuentro está
dirigido a directivos y docentes de institutos de enseñanza
tanto de gestión pública como privada, investigadores y
profesionales relacionados con la educación.
Este año, el Congreso contará con la presencia internacional
de Tracey Tokuhama, ecuatoriana invitada especialmente a
este Congreso para exponer sobre Motivación.
Como es habitual este evento, auspiciado por Citibank, reúne a
disertantes de primerísimo nivel para brindar a los docentes
de Pilar y de otros distritos del país lo más avanzado y nuevo
en materia educativa. En este caso y por primera vez, se
realizará a principios de año.
El evento contará con la presencia de reconocidas
personalidades del mundo de la educación tanto a nivel
nacional como internacional.
Como cada año, el Polo Educativo Pilar becará a todos
los docentes de las escuelas públicas del Distrito. La cita
será en el Auditorio de la Universidad del Salvador, ubicado
en la Av. Champagnat 1599 - Provincia de Buenos Aires –
República Argentina.
El VIII Congreso
Como en otras oportunidades, el Comité Académico estará integrado por el Dr.
Guillermo Jaim Etcheverry, el Lic. Juan José Llach y el Dr.
Juan Alejandro Tobías.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Miércoles 15 de Febrero
08:00 Acreditación de Participantes.
09:00 Apertura del Congreso
09:15 Conferencia de Apertura
“Cómo no aburrir a tus estudiantes: multiplicando la
motivación en el aprendizaje”
PhD Tracey Tokuhama Espinosa
¿Cuáles son las cosas que hacen los maestros diariamente que
impacta el nivel de motivación que tienen los alumnos por su
materia? En este taller revisaremos el impacto de la
planificación y diseño de un buen ambiente de trabajo y como
ellos promueven motivación en el aula.
10:45 Coffee
11:15 Conferencia
“Emociones….motivación…tiempo…aprendizaje”
PhD Tracey Tokuhama Espinosa
¿Cuál es la relación entre emociones (cómo se siente un alumno
por su maestro, la materia, su aula, sobre sí mismo, etc.), la
motivación, el tiempo que se dedica a un trabajo, y el
aprendizaje? Este taller explicará los mecanismos cerebrales
que filtran información y cómo ellos influyen en el
aprendizaje.
12:45 Almuerzo libre
14:00 Conferencia
“¿Qué es la Neurosicoeducación? Aportes de las neurociencias a
la educación”
Dr. Nse. Carlos Logatt Grabner
La Neurosicoeducación, es una nueva disciplina que integra los
más modernos conocimientos sobre el cerebro humano. Busca
alcanzar la alfabetización neurocientífica de toda la
población, especialmente en el área de educación. De un modo
ameno y profundo aprenderemos sobre nuestra UCCM (unidad
cuerpo cerebro mente) para que nosotros como docentes logremos
una comprensión y motivación extra para nuestra tarea.
15:30 Coffee
15:45 Conferencia
“Principios Neurocognitivos para la enseñanza de "nativos
digitales"
Dr. Roberto Rossler
Los docentes somos “inmigrantes digitales” y debemos “aprender
a enseñar” de una forma diferente a los “nativos digitales”, o
sea a nuestros alumnos para los que la informática es una
lengua materna aprendida desde la cuna. Para los docentes la
informática es una segunda lengua aprendida tardíamente, y se
nos nota el “acento”. Una estrategia sería introducir una
interfaz digital (como, por ejemplo, el Power Point) para
introducir “troyanos” en los sistemas nerviosos de nuestros
alumnos (matemáticas, historia, gramática, etc.) capaces de
alojarse en sus depósitos de memoria, infectar a nuestros
alumnos con el virus del conocimiento analógico.
16:25 Conferencia
“Qué necesita el cerebro para aprender”
Nse. Mirta Polla
¿Qué necesita el cerebro para aprender? Intenta ser la
posibilidad de escuchar en forma directa y afable las
necesidades del cerebro del educando del siglo XXI, que
explica tanto cuáles son sus potenciales como sus bordes y
demanda el conocimiento de su ser integrado para poder
expresarse y ser parte constructiva de la sociedad de este
milenio.
17:00 – Fin de las actividades del día.
Jueves 16 de Febrero
09:30 Conferencia
“Educación y neurociencias: estrategias basadas en el cerebro”
Lic. Florencia Salvarezza - Dr. Claudio Waisburg
Las neurociencias son la herramienta fundamental que el
sistema educativo en su conjunto debería tomar en cuenta para
mejorar: los procesos de aprendizaje/enseñanza, el armado de
los contenidos, las estrategias de clase y evaluación y hasta
las características edilicias. Si tomamos en cuenta al cerebro
llegaremos más lejos, seremos más eficientes y más profundos
en los cambios educativos y podremos , sobre todo mejorar cada
día la calidad educativa y así aspirar a una mejor sociedad.
10 ideas básicas para la educación pensadas y basadas en los
conocimientos del sistema cognitivo y en el funcionamiento dl
cerebro para mejorar la calidad educativa.
11:00 Coffee
11:30 Conferencia/Taller
Taller de Neurosicoeducación I: Las emociones en el aula.
Inteligencia intrapersonal
Nse. Marita Castro
Las emociones hace tiempo atrás, eran separadas de las
capacidades cognitivas y del proceso de aprendizaje, pero a
partir de los años 90, la llamada década del cerebro, gracias
a la explosión tecnológica se comenzó a conocer más sobre “el
órgano del aprendizaje.” La Neurosicoeducación busca
contribuir a completar el desarrollo emocional como
complemento indispensable del desarrollo cognitivo, ya que
ambos incluyen a la persona en su totalidad.
13:00 Almuerzo libre
14:00 Workshop/Conferencia
“La conexión entre comunicación no verbal, atención y
motivación en el cerebro”
PhD Tracey Tokuhama Espinosa
¿Hasta qué punto impacta o influyen la comunicación no verbal
en el aprendizaje de un alumno? Este taller compartirá
información sobre como el cerebro proceso expresiones faciales
y tonos de voz y su impacto en el nivel de apertura del alumno
hacia la clase.
15:00 Coffee (Cash-Bar)
15:30 Conferencia
“Resumen: Cuando no sabemos que estamos enseñando: Los raíces
de la motivación estudiantil”
PhD Tracey Tokuhama Espinosa
Hay muchas maneras de influir en el nivel de motivación que
tiene un alumno por una materia, algunos conscientes y algunos
inconscientes. Este taller busca a llamar atención a los
momentos cuando no sabemos que estamos enseñando.
17:00 Fin de las actividades y cierre del Congreso.
Inscripciones y aranceles
Las inscripciones se realizarán reenviando es mail a
congresos@poloeducativopilar.org.ar con los siguientes
datos completos:
§
Nombre y Apellido:
§
Institución a la que pertenece:
§
Cargo que ocupa:
§
Dirección de correo electrónico:
Los pagos se harán por transferencias bancarias a la siguiente
cuenta:
ARANCELES
Socios No Socios
Hasta el 30/12/2011 $ 250.-
$ 300.-
Hasta el 15/02/2012 $ 300.-
$ 360.-
Los pagos se harán por transferencias bancarias a la siguiente
cuenta:
• CITIBANK - Sucursal Pilar
• Cuenta Corriente en $ Nº: 0241449815
• CBU: Nº 0167777 100002414498152
• CUIT: 30-70923503-2
• Titular: POLO EDUCATIVO PILAR
Una vez realizado el pago enviar por fax el comprobante del
mismo al 03488 477355 indicando claramente Institución a la
que pertenece y nombres de los inscriptos. Los recibos se
entregarán en la Secretaría del Congreso.
El Polo Educativo Pilar beca a todos los docentes de las
escuelas públicas del Distrito
Para mayor información: congresos@poloeducativopilar.org.ar
o ingresando en www.poloeducativopilar.org.ar
Por
otras imágenes, audios o entrevistas no dude en contactarse
Acceso al
programa, temario y
toda la información ingresando
en
www.quasarcomunicacion.com.ar/poloeducativo/congreso12
Lic. María Fernanda Ipata
Quásar Comunicación
Directo:
02322-664772
Móvil:
02322-15-584535
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Acerca del Polo
Educativo Pilar
 El
Polo Educativo Pilar es una asociación civil sin fines
de lucro que fue fundada en el año 2002, que reúne a
instituciones educativas del Partido de Pilar y tiene como
objetivo principal el promover y desarrollar la educación,
pública y privada, en todo el distrito.
La asociación nace a partir de 1999 cuando los directivos de
los jóvenes colegios privados de Pilar, junto con los que
llevaban más años en la ciudad, comienzan a reunirse para
considerar sus problemáticas comunes. Este hecho, inédito en
la educación privada en la Argentina, alcanza un alto grado de
sinergia cuando los Colegios deciden trazar un plan para
convertir al Partido de Pilar en una localidad que sea
conocida por su alto nivel educativo, tanto en las
instituciones privadas como en las públicas. Con esa idea, un
grupo original de 14 Colegios de distintos niveles, funda el
Polo Educativo Pilar.
Cabe destacar que entidad obtuvo su personería jurídica en
diciembre de 2004 bajo el Nro. 7000/04 expedido por la
Inspección de Persona jurídica de la Provincia de Buenos
Aires. En el año 2003 es declarada entidad de Bien Público por
el Municipio de Pilar por Decreto Municipal Nro. 6679/2003.
Acceso a
toda la información e imágenes en alta definición ingresando
en
www.quasarcomunicacion.com.ar/poloeducativo
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