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Jueves 16 de octubre
Alberto Gatti:
cuando de comprender se trata
Buenos
Aires (16/10/2008) -.
En el marco del IV Congreso
de Educación, organizado por el Polo Educativo Pilar
en el Campus de la USAL, el Dr. Alberto Gatti disertó acerca
de “El desarrollo evolutivo de la comprensión lectora y la
intervención educativa orientada al aprendizaje a partir de
textos”.
La preocupación acerca de las
competencias lectoras de los alumnos atraviesa todos los
niveles del sistema educativo: primario, secundario y
universitario.
Las investigaciones de la
psicología cognitiva acerca de los procesos que subyacen a la
comprensión lectora y a su desarrollo, aportan conocimientos
que orientan la enseñanza de la comprensión en los niveles
primario y secundario.
Este taller se propuso
analizar esos desarrollos y reflexionar acerca del compromiso
que debería asumir la escuela para favorecer el aprendizaje a
partir de textos.
“Estamos en una sociedad diferente que ha cambiado sus
prácticas, y dentro de esas prácticas, las prácticas de
lectura y escritura. Entonces, la idea es mostrar qué nuevo
tiene que hacer la escuela frente a esta nueva sociedad”,
manifestó Gatti.
La sociedad influye en la
manera de trabajar de los docentes. “Hay mucho por hacer,
porque todos dicen que estamos transitando una época de
cambios muy profundos en relación con el acceso de la cultura
escrita y con el proceso de alfabetización. La escuela es
invitada a esos cambios, no hay otra alternativa, porque la
realidad es que si vos cerrás las puertas de la escuela te
entra por la ventana”, añadió Gatti.
Entonces, ¿cómo pueden las
escuelas contribuir en el aprendizaje en general y,
específicamente, en las prácticas de lectura y escritura?...
Acerca del Dr. Alberto
Gatti
 Doctor
en Psicología de la Facultad de Psicología de la UNED, Madrid,
España. Licenciado y Profesor en Psicopedagogía egresado con
Diploma de Honor de la Universidad del Salvador.
Profesor para la Enseñanza
Primaria egresado de la Escuela Normal Mariano Acosta. Desde
el año 1983, ha ocupado numerosos cargos directivos en
instituciones terciarias y universitarias tales como la
Universidad del Salvador y la Universidad J.F. Kennedy.
En la actualidad, es Profesor
Titular de Psicología Evolutiva I en la carrera de
Psicopedagogía del Nivel Terciario del Centro Educativo Loreto
y Profesor Titular a cargo de la asignatura Cognición y
Aprendizaje Escolar en la Facultad de Psicología y
Psicopedagogía de la Universidad del Salvador. Ha asistido a
numerosos cursos de capacitación, congresos y jornadas sobre
su especialidad.
Fue aceptado como pasante en
el Departamento de Pedagogía de la Universidad Católica de
Lovaina, Bruselas, Bélgica (1990).
También, ha dictado diversas
conferencias y cursos sobre temas de su especialidad. Su
trabajo “Aportes al abordaje psicopedagógico del adolescente y
del adulto" ha sido editado en 1997 por Psicoteca Editorial en
el libro Espacios Psicopedagógicos.
Investigador en el área de la
adquisición de la lectura y la escritura y en los procesos de
comprensión y producción de textos y su influencia en el
aprendizaje.
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Acerca del Polo
Educativo Pilar
 El
Polo Educativo Pilar es una asociación civil sin fines
de lucro que fue fundada en el año 2002, que reúne a
instituciones educativas del Partido de Pilar y tiene como
objetivo principal el promover y desarrollar la educación,
pública y privada, en todo el distrito.
La asociación nace a partir de 1999 cuando los directivos de
los jóvenes colegios privados de Pilar, junto con los que
llevaban más años en la ciudad, comienzan a reunirse para
considerar sus problemáticas comunes. Este hecho, inédito en
la educación privada en la Argentina, alcanza un alto grado de
sinergia cuando los Colegios deciden trazar un plan para
convertir al Partido de Pilar en una localidad que sea
conocida por su alto nivel educativo, tanto en las
instituciones privadas como en las públicas. Con esa idea, un
grupo original de 14 Colegios de distintos niveles, funda el
Polo Educativo Pilar.
Cabe destacar que entidad obtuvo su personería jurídica en
diciembre de 2004 bajo el Nro. 7000/04 expedido por la
Inspección de Persona jurídica de la Provincia de Buenos
Aires. En el año 2003 es declarada entidad de Bien Público por
el Municipio de Pilar por Decreto Municipal Nro. 6679/2003.
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