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CEETA - IOM
Los problemas que acarrea la Gripe A vistos desde la
Psicología
Buenos Aires (22/07/09)-
En los últimos días, como consecuencia del brote de Gripe A se
ha instalado un tema paralelo ¿Qué hacer con los niños en
casa? Los medios de comunicación debaten el tema tomando la
opinión de distintos profesionales que acercan propuestas para
“entretener” a los más pequeños.
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Especialistas del CEETA
y del IOM están disponible para consultas o entrevistas
sobre el tema. Comunicarse al 011-4110-0183 ó
011-15-6096-4656 para concretarlas o enviar un mail a
fernanda@quasarcomunicacion.com.ar |
En diálogo con la Licenciada
Karina Pérez, psicoanalista y miembro del Instituto Oscar
Masotta (IOM) Delegación Pilar, la especialista aseguró
que "ante esta circunstancia considero que cabe preguntarse si
efectivamente esta es una genuina preocupación de las familias
o es un tema que los medios utilizan para llenar el espacio
ante la falta de noticias. En estas semanas y en mi propia
práctica clínica así como en el contacto social fuera del
consultorio no he escuchado a una sola persona desorientada
respecto de qué hacer con los niños".
Por su parte, la directora
del Centro Especializado en Trastornos de Ansiedad (CEETA),
Lic. Gabriela Martínez Castro, enfocó el tema desde su
temática asegurando que "la consecuencia que podría desatar el
encierro, tanto en niños, adolescentes y adultos, es
favorecer, valga la redundancia, el aislamiento social. Los
trastornos de ansiedad sólo se desencadenarán en aquellos
pacientes propensos a padecerlos y que al tener más tiempo
para pensar en aquellas cuestiones que los aquejan, podrían
manifestar un trastorno obsesivo compulsivo, trastorno por
ansiedad social o un trastorno por ansiedad generalizada".
Estos trastornos se pueden
dar según la especialista "porque tienen como común
denominador, el temor a contraer enfermedades y a la muerte
(escenario actual desado a raíz de la pandemia de Gripe A)",
continuó Martínez Castro.
La clave es la familia
A su vez, la Lic. Pérez
continuó afirmando que "es verdad que un hecho contingente
como es en este caso la pandemia de gripe trastorna el orden
regular de la vida cotidiana, sobre todo lo que se refiere a
la concurrencia a la escuela. Esta institución ha cobrado
desde hace ya más de un siglo un papel fundamental en la
articulación del lazo social. El rol que antaño jugaban otras
instituciones tales como la religión, el ejército, la familia
misma en la crianza de los niños, cada vez más recae en la
institución escolar que ordena a los niños a partir del
conocimiento".
La psicoanalista sigue
diciendo que "ante la imposibilidad de que los niños concurran
a la escuela, las familias se ven en la obligación de inventar
estrategias pero también es un momento de oportunidades. En
todo caso esta situación de aislamiento obligado pondrá en
evidencia un modo de lazo preexistente dentro del núcleo
familiar, es decir que si el único ritual se organiza
alrededor del televisor – y sus derivados: películas, videos,
etc- pocas serán las posibilidades de desplegar la función
paterna siempre apoyada entre la prohibición y la
autorización".
A modo de corolario y bajando
el nivel de desesperación, Pérez aseguró que "durante el
período que dure esta pandemia no todo contacto social está
prohibido siempre que se tomen los recaudos necesarios. Es
justamente en este punto donde la función paterna encuentra su
oportunidad, es decir si no sólo se ubica del lado de lo que
no puede hacerse sino también si permite vislumbrar cuales son
las posibilidades. Hablar con los niños, darles un lugar
permite ayudarlos a soportar una situación que prohíbe algunas
cosas pero que también autoriza otras".
Por
otras imágenes, audios o entrevistas no dude en contactarse
Lic.
María Fernanda Ipata
011-4110-0183
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